国家智慧教育平台启动澳门试点并上线新功能

xinwen.mobi · 发表于 2025-10-3 02:02:20

2025年9月28日，在深圳召开的国家智慧教育平台全面深化应用试点工作现场推进会上，国家智慧教育平台宣布启动澳门试点并集中上线多项新功能，这一举措既是教育数字化全国布局的重要延伸，也是粤港澳大湾区教育协同发展的突破性实践。以下从试点核心内容、新功能亮点、战略意义三个维度展开解析：澳门试点：定制化专区搭建教育互通桥梁此次上线的澳门专区采用“两专栏三服务”的定制化架构，深度适配澳门教育体系特点与师生需求。资源供给方面，通过“国家平台精选+广东资源汇聚+澳门本地征集”的三重机制持续扩容，不仅包含人民教育出版社专为澳门开发的教材资源，还将逐步实现繁简体自动转换，解决语言适配核心痛点。值得关注的是，粤港澳大湾区高校将联合开发STEM特色课程包，通过澳门专区接入国家平台实现跨区域资源流通。这种“专区枢纽”模式既保障了国家优质教育资源的精准下沉，又为澳门本地教育特色的数字化转化提供了通道，预计将覆盖澳门从基础教育到高等教育的全学段师生。四大新功能：构建智慧教育生态2.0版本除澳门专区外，本次同步推出的功能升级呈现“基础设施+专业服务”双轮驱动特征：教师中心：整合在线教研、名师工作室、数字素养培训等功能，建立教师专业发展全周期服务体系。据教育部规划，该中心将深化“名师课堂”“专递课堂”的常态化应用，尤其向农村地区、民族地区倾斜资源支持。数字鲁班工坊：聚焦职业教育领域，搭建虚拟仿真实习实践平台，对接先进制造业与现代服务业的数字化转型需求。这一功能将与“慕课出海”行动联动，为“鲁班工坊”海外项目提供数字技能培训支撑。鸿蒙版APP：填补了国家平台在国产操作系统生态的空白，实现多终端无缝衔接，进一步强化资源访问的便捷性。AI技术深度融合：作为平台2.0智能版的核心突破，新引入知识图谱、多模态数据分析等技术，优化课堂测评、个性化推荐等功能，并接入国产通用大模型，开发思政、科学教育等领域的垂直应用工具。战略纵深：从区域协同到教育治理升级此次试点与功能升级背后，体现了国家智慧教育平台“全域覆盖、智能升级、开放共享”的发展逻辑：区域协同层面：澳门试点开创了国家教育数字化平台与特别行政区教育体系对接的先例，为后续跨区域教育资源融通提供可复制经验。通过大湾区高校的课程共建机制，将推动教育标准协同与人才培养模式创新。教育治理层面：新功能强化了数据驱动的决策支持能力。例如，教师中心的教研数据、数字鲁班工坊的技能培训数据将汇入国家教育大数据中心，为职业教育专业调整、教师队伍建设提供精准依据。国际影响层面：澳门专区的建设与国际版平台形成呼应，未来可依托澳门的区位优势，探索数字教育资源的国际传播路径，助力中文数字学习资源的全球化布局。按照教育部规划，下一步将制定澳门试点的具体应用指南，建立资源更新的动态评价机制，并持续收集师生反馈优化功能体验。这一系列举措标志着我国教育数字化建设从资源汇聚阶段，迈向“智能赋能、全域协同、开放共享”的新阶段。

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